E-BUC

Este libro nace de la indignación, ante la observación de acciones institucionales  y profesionales que arruinan el presente de adolescentes e hipotecan su porvenir con acciones del sistema de protección que fomentan la desculturización (Goffman,1972).  La crítica se sotiene desde la pedagogía social en tanto teoría que estudia, analiza, reflexiona y propone estrategias educativas para la prmoción social y cultural.  Les proponemos repensar la acción educativa superando la tradicional imagen  del triángulo herbartiano (sujeto-contenido-agente) para lanzarnos a una comprensión compleja de ensamblajes donde coexisten multiplicidad de actores, objetos, instituciones, discursos, prácticas, políticas?que producen la acción.  En el libro se propone la figura de un educador discreto, artesano y disidente; y de un sujeto de la educación tríadico que se produce en un espacio-tiempo  de interacciones entre experiencia, aprendizaje y deseo. Por último se enuncia  una propuesta centrada en la experiencia narrativa que, como la cinta de moebius,  enlaza de forma ininterrumpida la experiencia, la cultura y un proyecto de futuro. 

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2016 · Manuales, 428 · 192 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9116-084-7 · 18 € · castellà

Actes del IX simposi de la secció catalana SEEC. Treballs en honor de Virgilio Bejarano (obra completa) Ferreres, L. (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 1991) · 35 €

digital: Paz desde abajo. Perspectivas antropológicas sobre la paz en contextos indígenas y afroamericanos, La (eBook) Orobitg Canal, Gemma;Celigueta Comerma, Gemma;Canals Vilageliu, Roger (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2013) · 73 p. · 5 €

Procesos biofísicos actuales en medios fríos: estudios recientes Gómez, Antonio;Salvador Franch, Ferran;Schulte, Lothar;García Navarro, Antonia (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 1998) · 372 p. · 23 €