E-BUC

Este libro nace de la indignación, ante la observación de acciones institucionales  y profesionales que arruinan el presente de adolescentes e hipotecan su porvenir con acciones del sistema de protección que fomentan la desculturización (Goffman,1972).  La crítica se sotiene desde la pedagogía social en tanto teoría que estudia, analiza, reflexiona y propone estrategias educativas para la prmoción social y cultural.  Les proponemos repensar la acción educativa superando la tradicional imagen  del triángulo herbartiano (sujeto-contenido-agente) para lanzarnos a una comprensión compleja de ensamblajes donde coexisten multiplicidad de actores, objetos, instituciones, discursos, prácticas, políticas?que producen la acción.  En el libro se propone la figura de un educador discreto, artesano y disidente; y de un sujeto de la educación tríadico que se produce en un espacio-tiempo  de interacciones entre experiencia, aprendizaje y deseo. Por último se enuncia  una propuesta centrada en la experiencia narrativa que, como la cinta de moebius,  enlaza de forma ininterrumpida la experiencia, la cultura y un proyecto de futuro. 

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2016 · Manuales, 428 · 192 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9116-084-7 · 18 € · castellà

digital: Programa de prácticas de simulación I. Procedimientos de enfermería Fernández Narváez, Pilar (Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2020) · 5 €

digital: La práctica de la investigación cualitativa en ciencias sociales y de la educación Ballestín González, Beatriz;Fàbregues Feijóo, Sergi (Editorial UOC, S.L., 2019) · 270 p. · 8 €

digital: Género y poder en las organizaciones Viladot Presas, Maria Àngels (Editorial UOC, S.L., 2017) · 230 p. · 25 €