E-BUC

Este libro nace de la indignación, ante la observación de acciones institucionales  y profesionales que arruinan el presente de adolescentes e hipotecan su porvenir con acciones del sistema de protección que fomentan la desculturización (Goffman,1972).  La crítica se sotiene desde la pedagogía social en tanto teoría que estudia, analiza, reflexiona y propone estrategias educativas para la prmoción social y cultural.  Les proponemos repensar la acción educativa superando la tradicional imagen  del triángulo herbartiano (sujeto-contenido-agente) para lanzarnos a una comprensión compleja de ensamblajes donde coexisten multiplicidad de actores, objetos, instituciones, discursos, prácticas, políticas?que producen la acción.  En el libro se propone la figura de un educador discreto, artesano y disidente; y de un sujeto de la educación tríadico que se produce en un espacio-tiempo  de interacciones entre experiencia, aprendizaje y deseo. Por último se enuncia  una propuesta centrada en la experiencia narrativa que, como la cinta de moebius,  enlaza de forma ininterrumpida la experiencia, la cultura y un proyecto de futuro. 

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2017 · Manuales, 428 · 192 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9116-340-4 · 7 € · castellà

Òrgans a la carta Bueno i Torrens, David (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2007) · 14 €

Ensenyar i aprendre Clariana i Muntada, MercŽ (Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2000) · 153 p. · 10 €

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD. DIBUJO TÉCNICO. EJERCICIOS RESUELTOS Y PROPUESTOS DE GEOMETRÍA IRIBARREN NAVARRO, CÉSAR;IRIBARREN NAVARRO, EMILIO RAMÓN;MURCIA FERRÁNDEZ, ÁNGEL;SERRANO CARDONA, MANUEL GABRIEL;TORTAJADA MONTAÑANA, IGNACIO;VERGARA MONEDERO, MARGARITA (Universitat Politècnica de València, 2015) · 78 p. · 6 €