E-BUC: Publicació 978-84-9116-340-4

Este libro nace de la indignación, ante la observación de acciones institucionales  y profesionales que arruinan el presente de adolescentes e hipotecan su porvenir con acciones del sistema de protección que fomentan la desculturización (Goffman,1972).  La crítica se sotiene desde la pedagogía social en tanto teoría que estudia, analiza, reflexiona y propone estrategias educativas para la prmoción social y cultural.  Les proponemos repensar la acción educativa superando la tradicional imagen  del triángulo herbartiano (sujeto-contenido-agente) para lanzarnos a una comprensión compleja de ensamblajes donde coexisten multiplicidad de actores, objetos, instituciones, discursos, prácticas, políticas?que producen la acción.  En el libro se propone la figura de un educador discreto, artesano y disidente; y de un sujeto de la educación tríadico que se produce en un espacio-tiempo  de interacciones entre experiencia, aprendizaje y deseo. Por último se enuncia  una propuesta centrada en la experiencia narrativa que, como la cinta de moebius,  enlaza de forma ininterrumpida la experiencia, la cultura y un proyecto de futuro. 

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2017 · Manuales, 428 · 192 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9116-340-4 · 7 € · castellà

Mecánica de medios continuos para ingenieros Oliver Olivella, Xavier;Agelet de Saracibar Bosch, Carlos (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 2002) · 346 p. · 34 €

digital: Guia de la flora ornamental de la Universitat Jaume I. Pitarch Garcia, Ricard (Publicacions de la Universitat Jaume I, 2013) · 589 p. · 16 €

Etiquetar en la web social Gómez-Díaz, Raquel (Editorial UOC, S.L., 2012) · 116 p. · 12 €