E-BUC

Este libro nace de la indignación, ante la observación de acciones institucionales  y profesionales que arruinan el presente de adolescentes e hipotecan su porvenir con acciones del sistema de protección que fomentan la desculturización (Goffman,1972).  La crítica se sotiene desde la pedagogía social en tanto teoría que estudia, analiza, reflexiona y propone estrategias educativas para la prmoción social y cultural.  Les proponemos repensar la acción educativa superando la tradicional imagen  del triángulo herbartiano (sujeto-contenido-agente) para lanzarnos a una comprensión compleja de ensamblajes donde coexisten multiplicidad de actores, objetos, instituciones, discursos, prácticas, políticas?que producen la acción.  En el libro se propone la figura de un educador discreto, artesano y disidente; y de un sujeto de la educación tríadico que se produce en un espacio-tiempo  de interacciones entre experiencia, aprendizaje y deseo. Por último se enuncia  una propuesta centrada en la experiencia narrativa que, como la cinta de moebius,  enlaza de forma ininterrumpida la experiencia, la cultura y un proyecto de futuro. 

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2016 · Manuales, 428 · 192 p. · 15 x 23 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-9116-083-0 · 18 € · castellà

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digital: Turismo justo, globalización y TIC Gomis López, Joan Miquel (Editorial UOC, S.L., 2012) · 102 p. · 11 €

Instrumentos científicos. Catálogo de la Facultat de Física de la Universidad de Barcelona Vallmitjana Rico, Santiago (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2011) · 120 p. · 23 €

Los dos primeros tratados romano-cartagineses Espada Rodríguez, Julián (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2014) · 328 p. · 40 €