Este libro aborda uno de los aspectos de mayor trascendencia en las organizaciones: el aprendizaje. Actualmente, la forma de entender el conocimiento y el aprendizaje ha cambiado, pero la formación no lo ha hecho con la misma intensidad. Las personas ahora son más autónomas, reivindican aprendizajes activos y ofrecen su conocimiento como gran activo para la Administración pública. Esta guÃa señala la urgencia de transformar las metodologÃas tradicionales y, para ello, ofrece directrices y experiencias que pueden ser útiles tanto a responsables de formación y formadores, como a las personas interesadas en el aprendizaje. A lo largo de la obra se analizan los tres métodos más usuales de formación: el tradicional, el de competencias y, el más novedoso, el basado en el aprendizaje social y colaborativo. A continuación, se ofrece un modelo de sÃntesis que integra los principales elementos de las propuestas anteriores, asà como una propuesta de aplicación del nuevo modelo. Se desarrolla, asimismo, la relación entre formación y gestión del conocimiento y la articulación de arquitecturas participativas. En el capÃtulo final, se presentan pautas especÃficas sobre liderazgo, innovación y gestión para conducir la transformación de la formación en el entorno de la Administración pública.
Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2016 · Manuales, 426
290 p. · 15,5 x 23,5 cm · · ISBN 978-84-9116-328-2 · 29 € · castellÃ
Matèria: Economia, finances, empresa i gestió : Gestió de personal i recursos humans
Este libro aborda uno de los aspectos de mayor trascendencia en las organizaciones: el aprendizaje. Actualmente, la forma de entender el conocimiento y el aprendizaje ha cambi...
(Editorial UOC, S.L., 2016) · 290 pàg. · 29 €
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