E-BUC

El alumno del siglo XXI debe desarrollar capacidades que le permitan un conocimiento profundo, permanente y en disposición de ser aplicado a situaciones nuevas. Las actividades que suelen plantear los libros de texto buscan el refuerzo del conocimiento conceptual, son individuales, repetitivas, poco originales, nada indagadoras y no potencian la curiosidad natural que deben tener los jóvenes. Las 35 actividades que se plantean buscan un alumno activo, creativo, crítico, curioso e implicado en la dinámica de trabajo del aula. ¿Cambiando qué? El rol del profesor, la evaluación, la actividad del alumno? Una reflexión práctica que puede cambiar nuestro proceder en el día a día del aula y hacer más atractivas las Ciencias sociales para nuestros «desanimados» alumnos.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2016 · Manuales, 397 · 260 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9116-077-9 · 9 € · castellà

digital: Guía práctica de la ley 39/2015, del procedimiento administrativo común de las administraciones públicas Just Cobos, Rebeca (Editorial UOC, S.L., 2017) · 166 p. · 15 €

Enfoca la física Álvarez Lacalle, Enrique;Aznar Siguan, Gabriela (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 2013) · 112 p. · 15 €

digital: La democracia líquida Aguirre Sala, Jorge Francisco (Editorial UOC, S.L., 2017) · 194 p. · 21 €