E-BUC

Transitamos por renovados contextos sociales en los que la educación, en contextos escolares, reclama y necesita nuevos marcos interpretativos y operativos. Un panorama complejo pero apasionante, en el que muy probablemente las educadoras sociales podrían tener, sin saberlo, un protagonismo creciente. Quizás porque se iniciarían procesos que permitirían a la sociedad interpretar mejor la realidad de la escuela, y relacionarse con ella estableciendo puentes y vínculos más estrechos. En este libro defendemos el encuentro. Una apuesta que abrazamos como mejora de los contenidos educativos, socializadores y axiológicos de la escuela.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2015 · Manuales, 334 · 240 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9064-570-3 · 24 € · castellà

digital: Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica Muñoz Marrón, Elena;Blázquez Alisente, Juan Luis;Galpasoro Izaguirre, Nekane;González Rodríguez, Begoña;y otros (Editorial UOC, S.L., 2011) · 308 p. · 10 €

Les flors de la claror Huguet, Damià (Edicions UIB, 1996) · 29 p. · 4 €

Aproximació al fet educatiu Darder, Pere (Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1998) · 153 p. · 10 €