Este libro muestra otras formas de pensar la pedagogÃa más allá de los tópicos predominantes y evidencia cómo algunos conceptos (cuerpo, soma, sarx, corporalidad, corporeidad, körper, corps, leib, corpofobia, corpografÃa) atrapan a quien se siente atraÃdo por la pedagogÃa sensible. Se trata de conceptos que, a su vez, no se dejan atrapar: se convierten en palabras escurridizas que requieren un trabajo de profundización para poder aprehenderlas. La finalidad de todo ello es discutir soÂbre las posibilidades de una mirada somática, de una pedagoÂgÃa sensible que se preocupe por esas otras dimensiones del sujeto que muy a menudo quedan ofuscadas por las técnicas de parametrización de la diferencia, por la clasificación, por la cuantificación, por la necesidad (injusta) de tener bajo control a todo aquel que vive en los márgenes y lo que puede repreÂsentar de peligro para nuestras vidas.
Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2018 · PEDAGOGIES UB
· ISBN 978-84-9168-022-2 · Gratuït · castellÃ
Matèria: Societat i ciències socials : Educació
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