Comes Mirosa, Montserrat

Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.

Des d?un paradigma naturalista o interpretatiu, s?analitzen les interaccions que s?estableixen en un grup classe en abordar continguts relacionats amb el procés d?ensenyament-aprenentatge de l?activitat de les tècniques de circ en general i dels malabarismes en particular. L?anàlisi està focalitzada en l?aplicació d?estratègies per part del professor.

Edicions de la Universitat de Lleida, 2005 · Fuera de colección
124 p. · 21 x 21 cm · · ISBN 978-84-8409-907-9 · 12 € · castellà
Matèria: Societat i ciències socials : Sociologia

Comprar a Libelista

Relacionats

Digital: Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.
Comes Mirosa, Montserrat

Desde un paradigma naturalista o interpretativo, se analizan las interacciones que se establecen en un grupo clase en abordar contenidos relacionados con el proceso de enseña...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2005) · 3,6 €

Territori i societat a l'Edat Mitjana III.
Diversos autors

(Edicions de la Universitat de Lleida, 2000) · 456 pàg. · 21 €

VI-VII Jornades pedagògiques de Llengües Estrangeres.
Diversos autors

Aquestes Actes recullen les ponències corresponents a les VI i VII Jornades Pedagògiques de Llengües estrangeres celebrades a Lleida al novembre de 1993 i gener de 1996. Le...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 1996) · 73 pàg. · 6 €

La "pasión" por aprender a vivir.
Cullen, Carlos A.

Conferència sobre el mateix tema impartida per l'autor a la Universitat de Lleida el 16 de febrer de 2000, organitzada per l'Institut de Ciències de l'Educació.
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2000) · 35 pàg. · 6 €

Maestras contemporáneas.
Jové Monclús, Glòria

Per què en el món de l'educació es parla tant de la necessitat del canvi i costa tant la seva implementació i, encara més, la seva continuïtat? Per què en el món de l'...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2017) · 184 pàg. · 24 €