Comes Mirosa, Montserrat

Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.

Des d?un paradigma naturalista o interpretatiu, s?analitzen les interaccions que s?estableixen en un grup classe en abordar continguts relacionats amb el procés d?ensenyament-aprenentatge de l?activitat de les tècniques de circ en general i dels malabarismes en particular. L?anàlisi està focalitzada en l?aplicació d?estratègies per part del professor.

Edicions de la Universitat de Lleida, 2005 · Fuera de colección
124 p. · 21 x 21 cm · · ISBN 978-84-8409-907-9 · 12 € · castellà
Matèria: Societat i ciències socials : Sociologia

Comprar

Relacionats

Digital: Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.
Comes Mirosa, Montserrat

Desde un paradigma naturalista o interpretativo, se analizan las interacciones que se establecen en un grupo clase en abordar contenidos relacionados con el proceso de enseña...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2005) · 3 €

Plutarco, virtudes i vicios de sus héroes biográficos.
Cerezo, Manuel

(Edicions de la Universitat de Lleida, 1996) · 289 pàg. · 18 €

Digital: El escultor Bartomeu de Robio y Lleida
Español Bertran, Francesca

Visión exhaustiva del artista Bartomeu de Robio, no sólo a través del trabajo realizado en la ornamentación de la Catedral de Lleida, base principal del estudio que presen...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 1995) · 3 €

Clasificación verbal.
Vázquez, Glòria; Fernández, Ana; Martí, Mª Antònia

Proposem un model d'anàlisi verbal a partir de la definició de les característiques sintàctiques i semàntiques que considerem bàsiques per a la descripció dels predicat...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2000) · 241 pàg. · 14 €

Digital: Pedagogia crítica: Malestar i ocultació.
Diversos autors

Los textos del presente volumen forman parte del ciclo de conferencias sobre Pedagogía crítica "Malestar y Ocultación", celebrado en la Universidad de Lleida del 28 de febr...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 1997) · 1 €