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Comes Mirosa, Montserrat

Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.

Desde un paradigma naturalista o interpretativo, se analizan las interacciones que se establecen en un grupo clase en abordar contenidos relacionados con el proceso de enseñamiento-aprendizaje de la actividad de las técnicas de circo en general i de los malabarismos en particular. El análisis está focalizado en la aplicación de estrategias por parte del profesorado.

Edicions de la Universitat de Lleida, 2005 · Fuera de colección · 0 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-8409-506-4 · 3 € · castellà

digital: Centroamérica entre lo antiguo y lo moderno
Avendaño Rojas, Xiomara
(Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2013) · 240 p. · 10 €

digital: Metodologies, eines i estratègies TIC per a una educació multicultural a l'ESO
Alart Guasch, Núria
(Editorial UOC, S.L., 2012) · 182 p. · 19 €

digital: Infancias contemporáneas. Retos educativos
Medel Garcia, Encarna
(Editorial UOC, S.L., 2016) · 142 p. · 13 €

MÉS CONSULTATS

	digital: El método dialéctico en Jean-Paul Sartre Ranch Sales, Eduardo (Publicacions Universitat Alacant, 2018) · 0 p. · 5 €
	La automatización en la ingeniería química Guadayol Cunill, Josep M.;Medina García, José Luis (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 2010) · 188 p. · 23 €
	digital: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. SISTEMA ACOTADO: APLICACIONES Diaz Minguez, Rodrigo (Universitat Politècnica de València, 2015) · 316 p. · 8 €
	digital: Explora i CreaCiència. Diversos autors (Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2018) · 0 p. · 10 €
	Traducción y práctica literaria en la Edad Media Románica / Traducció i pràctica literària a l'Edat Mitjana Románica Varios autores (Publicacions de la Universitat de València, 2003) · 338 p. · 6 €
	digital: Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol III) Aguilar-Mediavilla, Eva;Igualada Pérez, Alfonso (Editorial UOC, S.L., 2019) · 240 p. · 26 €

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