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Comes Mirosa, Montserrat

Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.

Desde un paradigma naturalista o interpretativo, se analizan las interacciones que se establecen en un grupo clase en abordar contenidos relacionados con el proceso de enseñamiento-aprendizaje de la actividad de las técnicas de circo en general i de los malabarismos en particular. El análisis está focalizado en la aplicación de estrategias por parte del profesorado.

Edicions de la Universitat de Lleida, 2005 · Fuera de colección · 0 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-8409-506-4 · 3 € · castellà

digital: Cómo producir reportajes inmersivos con vídeo en 360º
Benítez de Gracia, María José;Herrera Damas, Susana
(Editorial UOC, S.L., 2020) · 220 p. · 23 €

Carpetas abiertas
Prades Perona, Luis
(Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2012) · 158 p. · 10 €

Manual de sociología gerontológica
Rodríguez Ávila, Nuria
(Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2006) · 13 €

MÉS CONSULTATS

	Plantes valencianes (Publicacions Universitat Alacant, 2020) · 152 p. · 12 €
	Agricultura periurbana y planificación territorial Yacamán Ochoa, Carolina;Sanz Sanz, Esther;Mata Olmo, Rafael (Publicacions de la Universitat de València, 2020) · 374 p. · 21 €
	Bref résume de l'histoire de la Catalogne / La question de la Catalogne Rovira i Virgili, Antoni (Publicacions URV, 2020) · 204 p. · 20 €
	La represa del moviment Freinet (1964-1974) Varios autores (Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2019) · 274 p. · 20 €
	Guia il·lustrada per a conèixer els arbusts i les lianes Llistosella Vidal, Jaume;Sànchez-Cuxart, Antoni (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2020) · 524 p. · 34 €
	L'oratòria a l'abast de tothom Casas Deseuras, Mariona;Castellà Lidon, Josep M.;Vilà Santasusana, Montserrat (Eumo Editorial SAU, 2020) · 128 p. · 16 €

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