Des d’un paradigma naturalista o interpretatiu, s’analitzen les interaccions que s’estableixen en un grup classe en abordar continguts relacionats amb el procés d’ensenyament-aprenentatge de l’activitat de les tècniques de circ en general i dels malabarismes en particular. L’anàlisi està focalitzada en l’aplicació d’estratègies per part del professor.
Edicions de la Universitat de Lleida, 2005 · Fuera de colección
124 p. · 21 x 21 cm · · ISBN 978-84-8409-907-9 · 12 € · castellà
Matèria: Societat i ciències socials : Sociologia
Desde un paradigma naturalista o interpretativo, se analizan las interacciones que se establecen en un grupo clase en abordar contenidos relacionados con el proceso de enseña...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2005) · 3 €
Volum extra número 2 de la Revista d'Arqueologia de Ponent
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2017) · 168 pàg. · 27 €
Este texto, ganador del Premi Batec d’Educació del año 2006 (convocado por el Institut Municipal d’Educació del Ajuntament de Lleida), presenta una amplia s...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2008) · 6 €
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2000) · 9 €
Obra miscelánea en la que se integran temas del mundo griego antiguo que pueden interesar a especialistas, a alumnos y universitarios y no universitarios, y, en general, a ...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2016) · 570 pàg. · 30 €
Universitat Abat Oliba CEU • Universitat d'Alacant • Universitat d'Andorra • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat CEU Cardenal Herrera • Universitat de Girona • Universitat de les Illes Balears • Universitat Internacional de Catalunya • Universitat Jaume I • Universitat de Lleida • Universitat Miguel Hernández d'Elx • Universitat Oberta de Catalunya • Universitat de Perpinyà Via Domitia • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat Politècnica de València • Universitat Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Universitat Rovira i Virgili • Universitat de Sàsser • Universitat de València • Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya