Comes Mirosa, Montserrat

Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.

Des d?un paradigma naturalista o interpretatiu, s?analitzen les interaccions que s?estableixen en un grup classe en abordar continguts relacionats amb el procés d?ensenyament-aprenentatge de l?activitat de les tècniques de circ en general i dels malabarismes en particular. L?anàlisi està focalitzada en l?aplicació d?estratègies per part del professor.

Edicions de la Universitat de Lleida, 2005 · Fuera de colección
124 p. · 21 x 21 cm · · ISBN 978-84-8409-907-9 · 12 € · castellà
Matèria: Societat i ciències socials : Sociologia

Comprar

Relacionats

Digital: Estratègies didàctiques envers l'autonomia de l'alumne.
Comes Mirosa, Montserrat

Desde un paradigma naturalista o interpretativo, se analizan las interacciones que se establecen en un grupo clase en abordar contenidos relacionados con el proceso de enseña...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2005) · 3 €

Centre Excursionista de Lleida 2006-2016.

Diez años después dela celebración de su centenario, el Centre Excursionista de Lleida publica este resumen gráfico de las actividades más destacadas que ha desarrollado ...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2018) · 173 pàg. · 30 €

Fuentes musicales en la Península Ibérica.
Gómez Muntaner, Mª Carmen; Bernadó Tarragona, Màrius

Ponències i comunicadors que es van presentar durant el Col·loqui Internacional Fonts Musicals en la Península Ibèrica (ca. 1250 - ca. 1550). En el llibre trobem col·labo...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2001) · 496 pàg. · 27 €

Digital: 1793, Naixement d'un Nou Món a l'ombra de la República
Diversos autors

(Edicions de la Universitat de Lleida, 1995) · 9 €

Digital: La agricultura familiar en España.
Diversos autors

Desde un programa experimental orientado hacia la prevención y promoción de la salud mental que se ha trabajado con jóvenes de 14 a 19 años durante dos cursos lectivos, se...
(Edicions de la Universitat de Lleida, 1997) · 4 €