E-BUC

Construir una pedagogía virtual requiere sintetizar teorías filosófico-epistemológico-cultural-educativas y criterios científico-tecnológicos, contrastados histórico-contextualmente. Significa también concretar alternativos significados formativos para la comprensión de las prácticas educativas mediadas por los nuevos medios automáticos. Articular los estudios culturales aporta cuestiones centrales para estudiar transformaciones del aprendizaje real y virtual. La discusión transdisciplinaria de los giros conceptuales constituye un marco teóricopráctico crítico, coevolucionando con las emergentes ecologías ubicuas y abiertas. Una pedagogía virtual y los estudios culturales impulsan una formación relevante y pertinente de profesores, administradores, investigadores, estudiantes y profesionales que cuestionan la disciplina cultural y el control social de la tecnología, para robustecer la autonomía en la educación.

Editorial UOC, S.L., 2017 · Manuales · 210 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9180-001-9 · 22 € · castellà

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La expresión de la sexualidad en las traducciones españolas de Hamlet Sanz Albiñana, Bartolomé (Publicacions Universitat Alacant, 2013) · 244 p. · 16 €

Capitalismo, reforma agraria y organización comunal en los Andes. Bretón, Víctor (Edicions de la Universitat de Lleida, 1997) · 129 p. · 9 €

Aportacions a l'estudi del català literari medieval. Ferrando Francés, Antoni (Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2018) · 435 p. · 24 €