E-BUC

Este libro recoge algunas cuestiones con las que Violeta Núñez ha ido tramando sus recorridos docentes: teorías pedagógicas y experiencias como enseñante. El texto postula que inventar es transgredir, y recurre al bricolaje para que cada cual ensamble fragmentos y objetos culturales y a la postproducción como actividad resultante de esa apropiación de elementos de la cultura plural. Dada la movilidad de los sujetos de la era digital y su atención dispersa en diversas fuentes simultáneas, se trata de incorporar esas modalidades a los espacios de educación, posibilitando que la atención dispersa se transforme en atención flotante. Desde esta perspectiva se plantea revisitar, en clave contemporánea, viejas teorías y experiencias pedagógicas: desarchivarlas.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2016 · 0 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9116-622-1 · 7 € · castellà

EL NIVEL DE RED EN EL MODELO DE INTERCONEXIÓN DE REDES BASADO EN CAPAS Boronat Seguí, Fernando;Montagud Climent, Mario (Universitat Politècnica de València, 2012) · 122 p. · 13 €

Pràctiques de Micropaleontologia Corbi Sevila, Hugo;Giannetti, Alice;Baeza Carratalá, José Francisco;Belda Antolí, Antoni (Publicacions Universitat Alacant, 2014) · 40 p. · 3 €

Sobre el argumento y la inferencia Miró Nicolau, José (Edicions UIB, 1986) · 20 p. · 4 €