E-BUC

Bona part de la comunitat educativa ve assenyalant l'escassa utilitat dels projectes d'avaluació de sistemes educatius, sobretot per a la millora i innovació real en les aules. Presenten part d'un projecte de recerca sobre el tipus d'informació que considerarien necessària els diversos col·lectius implicats en l'educació. Per a arribar a identificar la informació, s'ha seguit una tècnica basada en grups focals i anàlisis qualitatives de la informació. El resultat és un llistat de les possibles preguntes d'avaluació que podrien interessar als col·lectius implicats, que indiquen línies sobre com millorar aquestes avaluacions, emfatitzant la utilitat de la informació dirigida a cada col·lectiu i la necessitat d'integrar adequadament la informació del context educatiu.

València: Publicacions de la Universitat de València, 2014 · Fora de Col·lecció · 0 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-370-9663-6 · 8 € · castellà

digital: Temes. Varios autores (Edicions de la Universitat de Lleida, 1995) · 3 €

75 ensayos breves de economía crítica en homenaje a Benjamín Bastida Varios autores (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2011) · 350 p. · 35 €

Noves tendències en administració d'empreses davant el canvi de segle. Varios autores (Edicions de la Universitat de Lleida, 2000) · 374 p. · 20 €