Aquí se describe el desarrollo de un proyecto de trabajo con la comunidad educativa recogiendo sus aspectos más destacados, así como sus efectos multiplicadores y los cambios organizativos y de sensibilidad que éste ha conllevado. Desde su perspectiva y metodología de trabajo, propone tanto acciones concretas aprovechables para otros centros como una lectura globalizadora sobre los límites y posibilidades de la educación social en la escuela. Estas experiencias y proyectos, aunque locales y particulares, pueden sintetizar la realidad del trabajo de muchos educadores. En ellas están desarrollando de manera efectiva funciones muy diversas y comprometidas que afectan aspectos como la resolución de conflictos, la creación de un clima óptimo para el aprendizaje, el apoyo socio personal para los alumnos en riesgo de exclusión, la motivación y el seguimiento en su asistencia, y el aprovechamiento escolar, la mediación con familias o el apoyo para la orientación profesional.
Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2019
294 p. · · ISBN 978-84-9116-819-5 · 17 € · castellà
Matèria: Societat i ciències socials : Estratègies i polítiques educatives: inclusió
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