E-BUC

Des de l’ensenyament universitari i, més especialment, des del secundari, s’ha criticat molt l’anomenat decret d’humanitats per la concepció de la història que traspua. El Ministeri afirma que els joves que ingressen a la vida adulta han de conèixer la història del seu país, i per a això ha creat l’assignatura d’Història d’Espanya, que comença amb el procés d’hominització i acaba amb el segon govern d’Aznar, en la qual quasi desapareixen els conflictes socials i s’hi fomenta la memorització de llargues llistes de noms i d’esdeveniments. Aquest nou decret fuig de qualsevol temptació de conciliar la visió unitarista de la història d’Espanya amb les visions fetes des de la perifèria, alhora que estableix les noves pautes amb què els professors de batxillerat hauran de treballar d’ara endavant.

València: Publicacions de la Universitat de València, 2002 · Oberta, 85 · 120 p. · 17 x 23 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-370-5481-0 · 9 € · castellà

Comprar a Libelista

Joves pensant la Mediterrània Varios autores (Publicacions URV, 2008) · 932 p. · 30 €

Comer a la moda Varios autores (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2015) · 404 p. · 48 €

Heloïse Perfundet Omnia Luce Varios autores (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2016) · 260 p. · 90 €