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Pla i Molins, Maria
Currculum y educacin. Campo semntico de la didctica

La obra se estructura en dos apartados: en primer lugar se analizan las lneas de pensamiento desde una perspectiva epistemolgica y se realiza una reflexin sobre las principales corrientes que sustentan la nueva filosofa de la ciencia, la segunda parte describe los elementos constitutivos de un campo semntico que engloba conceptos como currculum, enseanza, aprendizaje, instruccin o tarea.

Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 1997 UB 0 p. 0 x 0 cm rstica, butxaca ISBN 978-84-89829-16-9 10 castell

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La identitat personal
Pozo Municio, Juan Ignacio
(Editorial UOC, S.L., 2015) 134 p. 9

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digital: Histria del pante dels comtes d'Urgell.
Gonzalvo Bou, Gener
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2007) 3

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digital: La nostra cultura.
Gaya Fuertes, Anna Maria
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2008) 7

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digital: El mtodo dialctico en Jean-Paul Sartre
Ranch Sales, Eduardo
(Publicacions Universitat Alacant, 2018) 0 p. 5

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Plantes valencianes
(Publicacions Universitat Alacant, 2020) 152 p. 12

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Comunicar i marcar la diferncia
Varios autores
(Publicacions de la Universitat de Valncia, 2020) 244 p. 14

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digital: GEOMETRA DESCRIPTIVA. SISTEMA ACOTADO: APLICACIONES
Diaz Minguez, Rodrigo
(Universitat Politcnica de Valncia, 2015) 316 p. 6

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Bref rsume de l'histoire de la Catalogne / La question de la Catalogne
Rovira i Virgili, Antoni
(Publicacions URV, 2020) 204 p. 20

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Contribuciones antropolgicas al estudio del desarrollo
Larrea Killinger, Cristina;Martnez Mauri, Mnica
(Editorial UOC, S.L., 2012) 170 p. 19