E-BUC

En este libro se ofrecen las bases teóricas, el procedimiento, los protocolos y el material para realizar la evaluación y el perfil fonético-fonológico del habla infantil entre 3 y 6 años. Con este objetivo general se presentan diversas herramientas, cada una con sus objetivos propios. .1 - Prueba de Rastreo para la evaluación preventiva de la población general. .2 - Cuestionario para la realización de las Evaluaciones Complementarias con vistas a detectar aquellos factores concomitantes que pueden afectar el habla de los niños: datos clínicos y de la evolución, del nivel cognitivo, de las praxias, de la respiración voluntaria y de la audición..3 - Perfil Fonológico para el análisis de las habilidades articulatorias, mediante palabras aisladas y habla espontánea, y de las habilidades discriminativas...La principal novedad de estos protocolos es la organización de los datos en tres niveles de análisis: segmental, que coincide con los análisis tradicionales, silábico y de palabra. Estos tipos de análisis permiten tener un conocimiento más exacto del nivel en el que se sitúan los problemas del niño y así establecer los objetivos de la reeducación correspondiente. Las pruebas incluyen una baremación en la población general y en una población con retraso de habla..Los Protocolos de A-RE-HA pueden adquirirse a parte, e imprimirse cuantas veces sea necesario.

Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2007 · BIBLIOTECA UNIVERSITÀRIA, 46 · 326 p. · 21 x 29 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-475-3161-5 · 42 € · castellà

Descarregar

Comprar a Libelista

Trastornos y dificultades del desarrollo Latorre, Ángel;Bisetto, David;Teruel,Jerónima (Publicacions de la Universitat de València, 2010) · 448 p. · 25 €

Estrès laboral i riscos psicosocials Peiró Silla, José María (Publicacions de la Universitat de València, 2009) · 52 p. · 3 €

digital: La gestión del tiempo Bustínduy Cruz, Iñaki (Editorial UOC, S.L., 2016) · 76 p. · 5 €