E-BUC

El uso intensivo y la integración de las TIC en todos los ámbitos está transformando la sociedad ofreciendo nuevos roles y haciendo evolucionar los existentes. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías y la necesidad de actualizarse hacen que la docencia desarrollada en línea posibilite un proceso colaborativo entre docentes, que facilita la mejora de la enseñanza, la formación continua y el desarrollo profesional de los que la ejercen. Es en este escenario donde presentamos la figura del docente en línea, con un nuevo rol y determinadas funciones vinculadas a los momentos de su gestión en línea: antes de iniciar la docencia, durante la misma y al finalizar esta. Los contenidos que presentamos son fruto de la experiencia profesional de los autores como profesores de educación en línea, y a su vez de la investigación llevada a cabo en distintos proyectos de investigación en el marco de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2015 · Manuales, 308 · 176 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9064-637-3 · 7 € · castellà

La obra gruesa. Unos apuntes de construcción Mañá Reixach, Fructuós (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 2003) · 244 p. · 25 €

II COLOQUIO FRANCO-ESPAÑOL DE ANÁLISIS DEL DISCURSO Y ENSEÑANZA DE LENGUAS PARA FINES ESPECÍFICOS. LENGUAS, COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS DIGITALES Olmo Cazevieille, Francoise Mangiante;Mangiante, Jean-Marc (Universitat Politècnica de València, 2014) · 362 p. · 8 €

El conflicto de Iraq y el derecho internacional. El caso Couso. Galinsoga Jordà, Albert;y otros (Edicions de la Universitat de Lleida, 2013) · 706 p. · 35 €