Aquesta guia s’adreça a mestres d'educació primària i professors/es de secundària i té com a objectiu ajudar a millorar la gestió d’una aula amb diversitat, introduint tres metodologies narratives: 1. El teatre (o la dramatització) en l’educació, que involucra els estudiants en una ficció que creen ells mateixos, i els permet explorar problemes que potser estan experimentant; i crea espais on els participants poden comprendre el món on viuen. 2. El digital storytelling, que utilitza elements multimèdia, com fotografies, vídeos, sons, textos i veus narratives per a crear i explicar contes i historietes i compartir-les amb tot el món a través d’internet. 3. Els contes tradicionals, els quals provenen de la tradició oral d’arreu món, i esdevenen llegendes, mites, rondalles, paràboles, al·legories, contes de fades o històries de fantasmes, entre molts altres gèneres.

Girona: Universitat de Girona. Edicions UdG, 2021
94 p. · · ISBN 978-84-8458-599-2 · Gratuït
Matèria: Adolescents, adults joves, joves, infants, juvenils, preadolescents, de grau mitjà : Educatiu: ciències socials, estudis socials
Registre OAI

Descarregar al portal de l'editorial