El presente volumen recoge las comunicaciones presentadas en la Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo que tuvo lugar en el Auditorio-Palacio de Congresos de Girona el 5 de julio de 2013. La JAC-13 fue organizada por la Xarxa d’Innovaciу Docent sobre Aprenentatge Cooperatiu (XIDAC) de la Universitat de Girona, una red (o xarxa, en catalбn) de profesores que comparten experiencias sobre aprendizaje cooperativo (AC) en dicha universidad, bajo la coordinaciуn de quien esto escribe. En esta ocasiуn, la Jornada se propuso ocuparse del aprendizaje cooperativo relacionado con el empleo de las tecnologнas de la informaciуn y la comunicaciуn (TIC). En particular, sugiriу a los comunicantes distintos ejes temбticos, a saber: tйcnicas y estrategias de AC relacionadas con las TIC; repensar la componente de la interacciуn cara a cara cuando se trabaja en lнnea; incidencia en tйrminos de ventajas e inconvenientes del uso de las redes sociales ligadas al AC; experiencias de AC fuera del aula, y otras experiencias de AC. Las distintas comunicaciones, que suman un total de 17, pertenecen predominantemente al бmbito universitario, aunque incluyen algunas aportaciones en el бmbito preuniversitario. Hoy en dнa, posiblemente carezca de sentido plantearse el AC sin la utilizaciуn de herramientas TIC. No solo porque prбcticamente toda la docencia universitaria se apoya actualmente en el empleo de plataformas digitales como Moodle y similares, sino porque esas herramientas ofrecen un abanico amplнsimo de posibilidades para potenciar que los alumnos aprendan cooperativamente. En ese sentido, el aprendizaje cooperativo asistido por ordenador o Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) estб llamado a echar al pedestre AC tradicional de las aulas universitarias. Ello parece obvio para las aulas virtuales, pero tambiйn puede predicarse de las presenciales, a las que los estudiantes asisten cada vez mejor equipados, informбticamente hablando, y en las que crecientemente se complementa o combina el trabajo presencial con el que se produce en lнnea (dando asн lugar al aprendizaje mixto o blended learning).
Girona: Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2014
208 p. · · (pdf.) · ISBN 978-84-8458-435-3 · 10 € · castellà
Matèria: Adolescents, adults joves, joves, infants, juvenils, preadolescents, de grau mitjà : Material educatiu
El ERIDIQV es uno de los cuatro grupos de investigación coordinadores del proyecto internacional Children 's Worlds que tiene por objetivo recoger datos fiables y representat...
(Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2018) · 48 pàg. · 10 €
The publication "Notes on Operations Management" is a document that covers different key topics in the management of production systems, organised in 11 chapters. The document...
(Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2023) · 98 pàg. · Gratuït
L’any 2018, la Unitat de Matemàtiques de la Universitat de Girona va participar en el programa pilot de suport a iniciatives i activitats en els àmbits de la divulga...
(Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2022) · 40 pàg. · 10 €
Este informe está organizado en dos partes. La primera parte, titulada "La voz de niños y niñas, maestros, familias y psicopedagogos", consiste en un estudio empírico sobr...
(Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2022) · 174 pàg. · Gratuït
Universitat Abat Oliba CEU • Universitat d'Alacant • Universitat d'Andorra • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat CEU Cardenal Herrera • Universitat de Girona • Universitat de les Illes Balears • Universitat Internacional de Catalunya • Universitat Jaume I • Universitat de Lleida • Universitat Miguel Hernández d'Elx • Universitat Oberta de Catalunya • Universitat de Perpinyà Via Domitia • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat Politècnica de València • Universitat Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Universitat Rovira i Virgili • Universitat de Sàsser • Universitat de València • Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya