El curs de postgrau d’Educaciу Especial: Pedagogia Terapиutica, de la Universitat Autтnoma de Barcelona, va nйixer l’any 1983 amb l’аnim d’afavorir la reflexiу i la participaciу activa dels mestres en la seva formaciу i potenciar el seu desenvolupament professional en el procйs d’ensenyament dels nens i nenes amb necessitats educatives de suport en el marc de l’escola ordinаria. Йs un fet que l’educaciу йs un dret fonamental que hem de garantir a tots els nens i nenes, i sota aquesta premissa, la necessitat de la formaciу contнnua i actualitzada dels professionals de l’educaciу i la col·laboraciу entre els agents educatius sуn alguns dels eixos que garanteixen una resposta educativa de qualitat en una escola per a tothom. Sens dubte, la formaciу contнnua del docent esdevй un pilar fonamental en el desenvolupament i consolidaciу dels processos d’inclusiу educativa a l’escola. En el llibre es recull la llarga trajectтria del curs de postgrau i, de forma mйs especнfica, l’impacte d’aquesta formaciу en les darreres edicions. La lectura del text ens pot permetre conиixer i analitzar els canvis conceptuals, socials, polнtics i educatius esdevinguts en el camp de les necessitats educatives de suport en aquests darrers anys. Hem volgut recollir les experiиncies, els neguits i les vivиncies dels mestres que, preocupats per la seva formaciу i el seu desenvolupament professional, han optat per fer aquest curs de postgrau per tal de desenvolupar prаctiques inclusives a l’escola des de la reflexiу teтrica i una actitud de respecte cap a tots els membres de la comunitat educativa. A partir de la veu dels protagonistes de la formaciу, intentem anant dibuixant les lнnies del que podria ser la formaciу dels mestres que hauran de fer de l’escola un lloc on tot l’alumnat aprengui i participi amb иxit.

Bellaterra (Cerdanyola del Vallès): Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2014 · Materials, 230
· ISBN 978-84-490-5097-8 · 5 €
Matèria: Societat i ciències socials