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Zambrano Leal, Armando
Semnticas de la pedagoga

Desde la perspectiva hermenutica, esta obra introduceal lector en los grandes debates de la cuestin pedaggica. Concretamente, aborda las cuestiones vinculadas al nacimiento de las Ciencias de la Educacin, y su relacin con otras disciplinas como la Psicologa y la Filosofa. Adems, trata la Pedagoga y la Didctica como lugares de las Ciencias dela Educacin o los trabajos pedaggicos de autores comoMeirieu, Brousseau, Reboul, y Develay, entre otros.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2019 Atlntica, 37 264 p. 0 x 0 cm Libro electrnico ISBN 978-84-9180-384-3 25 castell


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Problemas de cultura material: broches de cinturn decorados a molde de la Pennsula Ibrica (siglo VII-VI A.C.)
Lorrio Alvarado, Alberto Jos;Graells Fabregat, Raimon
(Publicacions Universitat Alacant, 2017) 272 p. 25

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Singularidades del Rgimen Seorial Valenciano
Gil Olcina, Antonio
(Publicacions Universitat Alacant, 2012) 532 p. 26

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Inventaris dels fons musicals de Catalunya. Volum 11: Fons de Sant Feliu de Girona, Santuari de Santa Maria dels Arcs, Casa Carles, Santa Maria de la Bisbal i Narcs Figueras de l’Arxiu Dioces de Girona
Anglada i Mas, Anna Maria;Badal Prez-Alarcn, Carles;Fernndez Llopis, Nil;Gregori i Cifr, Josep Maria
(Servei de Publicacions de la Universitat Autnoma de Barcelona, 2020) 624 p. 9

MS CONSULTATS

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digital: El mtodo dialctico en Jean-Paul Sartre
Ranch Sales, Eduardo
(Publicacions Universitat Alacant, 2018) 0 p. 5

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Plantes valencianes
(Publicacions Universitat Alacant, 2020) 152 p. 12

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digital: GEOMETRA DESCRIPTIVA. SISTEMA ACOTADO: APLICACIONES
Diaz Minguez, Rodrigo
(Universitat Politcnica de Valncia, 2015) 316 p. 6

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Comunicar i marcar la diferncia
Varios autores
(Publicacions de la Universitat de Valncia, 2020) 244 p. 14

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Bref rsume de l'histoire de la Catalogne / La question de la Catalogne
Rovira i Virgili, Antoni
(Publicacions URV, 2020) 204 p. 20

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Contribuciones antropolgicas al estudio del desarrollo
Larrea Killinger, Cristina;Martnez Mauri, Mnica
(Editorial UOC, S.L., 2012) 170 p. 19