E-BUC

El present estudi, estructurat en diversos blocs, parteix d'una breu contextualització sobre el moment i les característiques especials del procés de la transició política i la seua incidència en el camp educatiu, de les circumstàncies que comportaren el debat sobre aspectes d’interès públic, entre ells l'ensenyament. S’hi analitza la dinàmica interna de la renovació pedagògica, es repassa la històrica inhibició de l’Estat espanyol en allò relacionat amb la conformació del sistema educatiu i l’aparició dels col·lectius de renovació pedagògica al País Valencià, així com es reflexiona sobre la reforma educativa durant el període del ministre José Maravall. Finalment, s’hi inclou un capítol dedicat al Col·lectiu de Mestres de la Costera en el que es recull com es va constituir, quina era la dinàmica de treball i quina fou la trajectòria del grup.

València: Publicacions de la Universitat de València, 2012 · 160 p. · 13 x 20 cm · enquadernació convencional · ISBN 978-84-370-8999-7 · 13 €

Comprar a Libelista

La producción social de itinerarios de inserción en Formación Profesional de base Abiétar López, Míriam (Publicacions de la Universitat de València, 2018) · 252 p. · 18 €

Instruir, proteger, vigilar Bascuñán Cortés, Javier (Publicacions de la Universitat de València, 2012) · 208 p. · 12 €

digital: Pla d'una universitat o d'una educació pública en totes les ciències Diderot, Denis;Serna Alonso, Justo (Publicacions de la Universitat de València, 2011) · 184 p. · 4 €