El present estudi, estructurat en diversos blocs, parteix d'una breu contextualització sobre el moment i les característiques especials del procés de la transició política i la seua incidència en el camp educatiu, de les circumstàncies que comportaren el debat sobre aspectes d’interès públic, entre ells l'ensenyament. S’hi analitza la dinàmica interna de la renovació pedagògica, es repassa la històrica inhibició de l’Estat espanyol en allò relacionat amb la conformació del sistema educatiu i l’aparició dels col·lectius de renovació pedagògica al País Valencià, així com es reflexiona sobre la reforma educativa durant el període del ministre José Maravall. Finalment, s’hi inclou un capítol dedicat al Col·lectiu de Mestres de la Costera en el que es recull com es va constituir, quina era la dinàmica de treball i quina fou la trajectòria del grup.

València: Publicacions de la Universitat de València, 2012
160 p. · 13 x 20 cm · · ISBN 978-84-370-8999-7 · 13 €
Matèria: Societat i ciències socials : Història de l'educació

Comprar a Libelista

Relacionats

Ciutats de sorra
Aguilar Alonso, Raquel

L'artista Raquel Aguilar, amb motiu de la seua exposició "Ciutats de sorra", reflexiona en aquest assaig sobre la relació entre la seua obra pictòrica, essencialment matèr...
(Publicacions de la Universitat de València, 2021) · 50 pàg. · 8 €



Digital: El Archivo Rodrigo Pertegás: Epidemias
Diversos autors

(Publicacions de la Universitat de València, 2003) · 23,2 €

El desarrollo psicosocial en el contexto educativo de los programas de garantía social
Aparisi, Joan

(Publicacions de la Universitat de València, 1998) · 300 pàg. · 10 €



El Instituto Médico Valenciano (1898-1930)
Fresquet Febrer, José Luis

L'Institut Mèdic Valencià és un dels pocs exemples vius d'una associació que es va constituir lliurement en 1841 per un grup de metges i farmacèutics valencians, per a de...
(Publicacions de la Universitat de València, 2017) · 550 pàg. · 24,5 €