E-BUC

Quin paper juga la poesia en la formació de la persona, i més concretament la poesia contemporània i experimental? Quin corpus poètic contemporani podem oferir als lectors joves d?avui dia? Com pot contribuir la poesia contemporània a l?aprenentatge de la llengua en aules multilingües? Quin paper juguen les tecnologies de la informació en les formes de presentació d?un corpus poètic contemporani? Podem canviar les actituds de mestres i professors cap a la poesia?.La poesia té un potencial específic necessari en una societat com l?actual on massa sovint l?aspecte material preval per damunt de l?humà. Malgrat el bandejament a l?escola, múltiples experiències docents i l?expressió espontània dels adolescents ens demostren que és un gènere viu que encara pot emocionar les noves generacions i suscitar el diàleg interdisciplinari i multicultural. Des d?aquesta perspectiva, les reflexions de pedagogs, experts en didàctica de la literatura, teòrics de la literatura, creadors experimentals, activistes culturals, lingüistes, traductors, professors de secundària i poetes poden desvetllar inquietuds i respondre o plantejar preguntes al voltant de la poesia contemporània i l?educació..El resultat és un debat enriquidor i intens que va tenir lloc al seminari Poesia contemporània, tecnologies i educació, organitzat pel grup de recerca POCIÓ. Poesia i Educació, que pot visionar-se també en el DVD adjunt.

Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2010 · SERVEI D'EDICIONS, 163 · 136 p. · 17 x 24 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-475-3430-2 · 17 €

Descarregar

Comprar a Libelista

Ripoll Mascarella i Rovira, Jordi i Romana Uccella, Francesc (Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2011) · 64 p. · 3 €

García Lorca a Figueres Grup de Treball de l'Institut Ramon Muntaner de Figueres (Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2018) · 74 p. · 8 €

l'alt Fluvià Margarida, Casacuberta Rocarols;Perera Roura, Anna (Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2018) · 80 p. · 8 €