El llibre, Mòdul transversal en infermeria geriàtrica i comunitària. L'aprenentatge basat en problemes com a oportunitat per a un aprenentatge compartit, és fruit d'una experiència d'innovació educativa en la formació d'infermeria, concretament en les àrees d'infermeria geriàtrica i comunitària a l'Escola Universitària d'Infermeria Gimbernat. Pensem que l'experiència viscuda ens permet reescriure amb una visió global de procés aquelles particularitats que poden ser de més interès per al lector. La intenció d'aquest llibre és explicar el procés de canvi i creació del mòdul transversal, que pot representar una eina d'ajuda per construir una nova forma de planificació docent, així com aportar els elements pràctics, organitzatius i de gestió del programa que permetran una adaptació més fluida dels estudiants a les noves dinàmiques d'aprenentatge en ABP. Glòria Tort Nasarre, infermera i professora a l'Escola Universitària d'Infermeria Gimbernat (UAB) des de fa sis anys. És llicenciada en Antropologia Social i Cultural, titulació que li permet obtenir una mirada àmplia i diversa a la cultura del fet de cuidar. Té experiència docent en assignatures relacionades amb habilitats comunicatives per a professionals de la salut. Està cursant el doctorat amb la proposta de tesi: «Competències docents en l'ensenyar a cuidar: per una pedagogia creativa, crítica i reflexiva». Amor Aradilla Herrero, infermera i professora de l'Escola Universitària d'Infermeria Gimbernat des de fa deu anys. És llicenciada en Ciències de la Informació, coordinadora de la línia d'infermeria comunitària a l'EUI i professora de l'assignatura de campus de la UAB La Salut del Segle XXI: una Responsabilitat a Compartir. Actualment, totes dues són professores titulars d'infermeria del Mòdul Transversal en Infermeria Geriàtrica i Comunitària, de tercer curs de la titulació, i del Mòdul Transversal en Estratègies d'Intervenció, Educació per a la Salut i Comunicació Terapèutica de la Infermeria en l'Àmbit Comunitari, de segon curs. Motivades per millorar la formació dels professionals de la infermeria, participen activament en innovacions educatives basades en metodologies actives i aprenentatge experiencial com a mitjans per a una professionalització infermera de qualitat. Han ofert diferents cursos sobre l'adaptació de les titulacions a l'Espai Europeu d'Educació Superior.

Bellaterra (cerdanyola del Vallès): Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2006 · Materials, 180
76 p. · 21 x 29,7 cm · · ISBN 978-84-490-2456-6 · 10 €

Comprar a Libelista

Relacionats

Curso de Derecho Mercantil
Sierra Noguero, Eliseo

Curso de Derecho Mercantil es un material docente dirigido a los estudiantes que se aproximan por primera vez al Derecho mercantil desde el Grado de Relaciones Laborales u otr...
(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2020) · 274 pàg. · 18 €



Digital obert: Lengua china para traductores. Volumen II (7ª ed.)
Casas Tost, Helena; Rovira Esteva, Sara; Suárez Girard, Anne-Hélène

Las tres autoras de este manual han cursado estudios superiores y han desarrollado proyectos de investigación en universidades chinas y taiwanesas a lo largo de las últimas ...
(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2024) · 416 pàg. · Gratuït

Prova integral d'afàsia
Salmons, Io; Rofes, Adrià; i Gavarró Anna

La Prova integral d'afàsia és l'adaptació al català del Comprehensive Aphasia Test de Swinburn, Porter i Howard (2004). Es tracta d'una prova per avaluar i diagnosticar l'...
(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2021) · 236 pàg. · 35 €



Teoria d'autòmats
Borges, Quim

(Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1998) · 140 pàg. · 10,82 €