E-BUC

La inclusió i les noves formes de gestionar les aules que aquesta perspectiva comporta són aspectes de vital importància en l'educació del segle XXI. En aquest sentit, la tutoria entre iguals s'erigeix com un dels mètodes més eficaços que permeten la transformació de les aules en espais de participació per a tots i totes, independentment de les característiques personals de cadascun. Aquest mètode d'aprenentatge cooperatiu permet afrontar la diversitat de tot l'estudiantat de manera efectiva a través del suport i les ajudes que es desenvolupen en el si de les parelles formades per tutors/es i tutorats/tutorades. El material que ací es presenta, gràcies a la senzillesa del seu format, permet la planificació completa de la tutoria entre iguals a través d'interrogants, a més d'aportar els fonaments teòrics més rellevants sobre la temàtica i l'exemplificació de materials per a la seua posada en pràctica ajustant-se a realitats diverses i complexes.

Castelló de la Plana: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2016 · Educació, 19 · 61 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-15444-98-5 · 5 € · castellà

Kuruksetra Riba, Montserrat (Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2004) · 85 p. · 12 €

digital: Dificultades de aprendizaje de los contenidos curriculares Cano Ortiz, Maribel;Fernández Verdú, Ceneida;Feliu Torruella, Maria;Fuentes Moreno, Concha;Gómez Crespo, Miguel Ángel;Liesa Hernández, Eva;Llinares Ciscar, Salvador;Pozo Municio, Juan Ignacio;Sánchez Roda, Dolores;Sospedra Roca, Rafael;Trepat Carbonell, C (Editorial UOC, S.L., 2013) · 344 p. · 31 €

Guía para diseñar una marca Flórez Calderón, Blanca Nive (Editorial UOC, S.L., 2015) · 300 p. · 25 €