E-BUC: Publicació 978-84-15444-98-5

La inclusió i les noves formes de gestionar les aules que aquesta perspectiva comporta són aspectes de vital importància en l'educació del segle XXI. En aquest sentit, la tutoria entre iguals s'erigeix com un dels mètodes més eficaços que permeten la transformació de les aules en espais de participació per a tots i totes, independentment de les característiques personals de cadascun. Aquest mètode d'aprenentatge cooperatiu permet afrontar la diversitat de tot l'estudiantat de manera efectiva a través del suport i les ajudes que es desenvolupen en el si de les parelles formades per tutors/es i tutorats/tutorades. El material que ací es presenta, gràcies a la senzillesa del seu format, permet la planificació completa de la tutoria entre iguals a través d'interrogants, a més d'aportar els fonaments teòrics més rellevants sobre la temàtica i l'exemplificació de materials per a la seua posada en pràctica ajustant-se a realitats diverses i complexes.

Castelló de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I, 2016 · Educació, 19 · 61 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-15444-98-5 · 3 € · castellà

digital: Gestión pública del turismo Miralbell Izard, Oriol;Arcarons i Simon, Ramon;Capellà i Hereu, Josep;González Reverté, Francesc;Pallàs i de Pineda, Josep Maria (Editorial UOC, S.L., 2012) · 328 p. · 27 €

Fonètica i fonologia anglesa II Mora Bonilla, Joan Carles;Mott, Brian Leonard;González Gali, Eva (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2001) · 6 €

Anti-corbusier Teige, Karel (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 2008) · 162 p. · 25 €