Aquesta monografia neix amb la voluntat de fer una radiografia que permeti examinar l’estat de la didàctica de les matemàtiques als centres escolars catalans de secundària. Cal tenir present que l’afecció per les matemàtiques condiciona la selecció d’estudis en matricular-se als estudis universitaris i es tracta d’una matèria curricular elemental de qualsevol sistema educatiu.
UIC, 0
17 x 24 cm · · ISBN 978-84-936160-7-6 · Gratuït ·
El concepte de "competències" s'ha convertit en impresicindible en els escrits sobre ensenyament. El seu èxit és planetari. La "obsessió per les competències" [Boutin i J...
(UIC, 0) · Gratuït
El Taller Vertical de l'ESARQ és un workshop que es realitza durant la primera setmana de curs i en què tots els alumnes de 2n a 5è de carrera es barregen en equips per rea...
(UIC, 0) · 110 pàg. · Gratuït
La història de l’escola des de la perspectiva del gènere s’ha accelerat en els darrers decennis. Després de segles d’escoles obertes només als homes, la reivindicaci...
(UIC, 0) · Gratuït
El llibre compendia reflexions i experències realitzades en el marc dels cursos d'urbanisme i dels àmbits de recerca de l¡àrea d'urbanisme de la UIC amb la intenció d'obr...
(UIC, 0) · Gratuït
Universitat Abat Oliba CEU • Universitat d'Alacant • Universitat d'Andorra • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat CEU Cardenal Herrera • Universitat de Girona • Universitat de les Illes Balears • Universitat Internacional de Catalunya • Universitat Jaume I • Universitat de Lleida • Universitat Miguel Hernández d'Elx • Universitat Oberta de Catalunya • Universitat de Perpinyà Via Domitia • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat Politècnica de València • Universitat Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Universitat Rovira i Virgili • Universitat de Sàsser • Universitat de València • Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya