Mientras que una parte de la filosofÃa de la educación concebÃala pedagogÃa como una reproducción de la realidad, la pedagogÃa de la presencia la interpreta como un proceso de reajuste del sujeto de la experiencia: es quien aprende quien produce su propia presencia. Esta presencia nos permite observar, analizar y aceptar que el conocimiento se origina como un elemento sistematizado, consecuencia del análisis sobre la condición humana y mediatizado por la sociedad y la cultura. Mentalidad, presencia e intervención se articulan para describir la disciplina pedagógica, ofreciendo a las personas interesadas en la educación ejes de actuación para responder a las exigencias educativas que la sociedad nos exige. Con este libro aprenderás sobre: pedagogÃa de la presencia; acontecimiento; acompañamiento; educación ética; intervención pedagógica; método pedagógico; principios de educación; filosofÃa de la educación; práctica educativa; teorÃa educativa; tecnologÃas; aprendizaje-servicio; transformación educativa
Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2017 · Manuales, 471
172 p. · 15,5 x 23,5 cm · · ISBN 978-84-9116-635-1 · 18 € · castellÃ
Matèria: Societat i ciències socials : Filosofia i teoria de l’educació
Mientras que una parte de la filosofÃa de la educación concebÃala pedagogÃa como una reproducción de la realidad, la pedagogÃa de la presencia la interpreta como un proc...
(Editorial UOC, S.L., 2017) · 172 pàg. · 18 €
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