El presente volumen recoge las comunicaciones presentadas en la Jornada sobre Aprendizaje Cooperativo que tuvo lugar en el Auditorio-Palacio de Congresos de Girona el 5 de julio de 2013. La JAC-13 fue organizada por la Xarxa d’Innovaciу Docent sobre Aprenentatge Cooperatiu (XIDAC) de la Universitat de Girona, una red (o xarxa, en catalбn) de profesores que comparten experiencias sobre aprendizaje cooperativo (AC) en dicha universidad, bajo la coordinaciуn de quien esto escribe. En esta ocasiуn, la Jornada se propuso ocuparse del aprendizaje cooperativo relacionado con el empleo de las tecnologнas de la informaciуn y la comunicaciуn (TIC). En particular, sugiriу a los comunicantes distintos ejes temбticos, a saber: tйcnicas y estrategias de AC relacionadas con las TIC; repensar la componente de la interacciуn cara a cara cuando se trabaja en lнnea; incidencia en tйrminos de ventajas e inconvenientes del uso de las redes sociales ligadas al AC; experiencias de AC fuera del aula, y otras experiencias de AC. Las distintas comunicaciones, que suman un total de 17, pertenecen predominantemente al бmbito universitario, aunque incluyen algunas aportaciones en el бmbito preuniversitario. Hoy en dнa, posiblemente carezca de sentido plantearse el AC sin la utilizaciуn de herramientas TIC. No solo porque prбcticamente toda la docencia universitaria se apoya actualmente en el empleo de plataformas digitales como Moodle y similares, sino porque esas herramientas ofrecen un abanico amplнsimo de posibilidades para potenciar que los alumnos aprendan cooperativamente. En ese sentido, el aprendizaje cooperativo asistido por ordenador o Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) estб llamado a echar al pedestre AC tradicional de las aulas universitarias. Ello parece obvio para las aulas virtuales, pero tambiйn puede predicarse de las presenciales, a las que los estudiantes asisten cada vez mejor equipados, informбticamente hablando, y en las que crecientemente se complementa o combina el trabajo presencial con el que se produce en lнnea (dando asн lugar al aprendizaje mixto o blended learning).

Girona: Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2014
208 p. · Llibre electrònic · (pdf.) · ISBN 978-84-8458-435-3 · 10 € · castellà
Matèria: Infantils, juvenils i didàctics