Dörnyei, Zoltán

Estrategias de motivación en el aula de lenguas

A la hora de explicar el éxito o fracaso en el aprendizaje de una segunda lengua o lengua extranjera (L2), profesores y alumnos por igual utilizan con frecuencia el término «motivación». Este libro adopta un enfoque práctico de las estrategias de motivación en la enseñanza de idiomas y ofrece al profesor 35 estrategias concretas a utilizar potencialmente con sus alumnos.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2008 · Manuales, 108
214 p. · 17 x 24 cm · · ISBN 978-84-9788-717-5 · 20 € · castellà
Matèria: Llenguatge i lingüística : Teoria i mètodes d’ensenyament de llengües

Comprar a Libelista

Relacionats

Descubrir la neurodidáctica
Forés Miravalles, Anna; Ligioiz Vázquez, Marta

Neurociencia y Didáctica se unen en este libro para recorrer el comienzo de un sendero entre nuestras neuronas, emociones, miedos, recuerdos y experiencias, apostando por un ...
(Editorial UOC, S.L., 2009) · 310 pàg. · 25 €

Digital: Imaginarios de la juventud
Solé Blanch, Jordi

Este libro realiza un recorrido histórico por la juventud y sus imaginarios a través de nuestra cultura. Para ello, el autor propone una interesante miscelánea de imágenes...
(Editorial UOC, S.L., 2016) · 218 pàg. · 7,99 €

Digital: Deportistas en el prisma de lo sagrado
Aguiló Sabater, Joan Gabriel

¿Las dificultades son un fastidio o una oportunidad de crecimiento personal? ¿Y los rivales? ¿Quién es el héroe: el que obtiene mejores resultados o el que supera más a...
(Editorial UOC, S.L., 2017) · 202 pàg. · 21 €

Guía práctica para la elaboración de informes neuropsicológicos
Noreña Marínez, David de; González Rodríguez, Begoña; Muñoz Marrón, Elena

El informe neuropsicológico es un elemento fundamental en la práctica clínica diaria. Se trata de un documento esencial que debe aportar información útil y relevante al l...
(Editorial UOC, S.L., 2019) · 138 pàg. · 14 €