El propósito más general, que nos ha impulsado a redactar y presentar este material, es el de contribuir a formular preguntas que, siendo aparentemente simples, sirven de guÃa en la acción social educativa: ¿qué es un modelo de acción socioeducativa?; ¿por qué es importante reflexionar acerca de los modelos de acción socioeducativa?; ¿qué elementos requiere el profesional de la educación social para desplegar su acción profesional?; ¿es posible trabajar en contra de la educación social sin advertirlo? También aproximamos algunas respuestas que tienen que ver con las experiencias profesionales y académicas, con las trayectorias de cada autor. Respuestas que no buscan tapar nuevas preguntas sino, por el contrario, promoverlas, ya que no pretenden erigirse como verdad ni absoluta ni atemporal, sà como un aporte para la construcción de este campo de saberes, conocimientos y prácticas que hemos dado en llamar educación social. Se postulan como: una aportación teórico-metodológica a la educación social; un trabajo crÃtico acerca del saber y de los modelos que se juegan en la acción socioeducativa hoy; y una interrogación ética acerca de los efectos que dichos modelos promueven.
Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2018 · Fuera de colección
326 p. · 17 x 24 cm · · ISBN 978-84-9180-354-6 · 14 € · castellÃ
Matèria: Societat i ciències socials : Benestar social i serveis socials
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(Editorial UOC, S.L., 2010) · 326 pàg. · 30 €
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(Editorial UOC, S.L., 2012) · 326 pàg. · 30 €
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The end of the first decade of the 21st century has been marked by significant shifts in the power, practice, and theory of public relations. Alongside the continuing global e...
(Editorial UOC, S.L., 2011) · 96 pàg. · 19 €
Este libro presenta diferentes experiencias de análisis de las prácticas profesionales (APP) del campo social y educativo en Francia. A partir de la exposición del trabajo ...
(Editorial UOC, S.L., 2018) · 140 pàg. · 7 €
Los casos no existen per se, existen los expedientes que recogen las informaciones sobre el sujeto y su familia, la cronologÃa de las actuaciones, pero eso no basta para capt...
(Editorial UOC, S.L., 2018) · 244 pàg. · 12 €
La escuela actual ha de afrontar nuevos retos, necesidades y circunstancias cambiantes. En este proceso de reconversión, cambio y renovación, necesita de nuevas metodologÃ...
(Editorial UOC, S.L., 2018) · 294 pàg. · 13 €
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