Portada del llibre






Com podem millorar la prctica docent? Bones prctiques des de l'aprenentatge realista i reflexiu
Actes de les III jornades de Didctiques Especfiques: Universitat i Escola

Recull de les ponncies de les III Jornades de Didctiques Especfiques organitzades amb lobjectiu dassentar un model de formaci realista i reflexiu per poder planificar i gestionar bones prctiques a laula infantil i primria.

Girona: Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2015 94 p. 20 x 28 cm rstica, butxaca ISBN 978-84-8458-460-5 16

Comprar!
Comprar a Libelista


Portada del llibre






Colectnea paleogrfica de la Corona de Aragn Vol. II. Rstica
Mateu Ibars, Josefina;Mateu Ibars, M Dolors
(Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 1980) 35

Portada del llibre






MIL MADERAS II
Soler Burillo, Manuel
(Universitat Politcnica de Valncia, 2004) 598 p. 88

Portada del llibre






Arqueologa y liturgia. Iglesias hispnicas (siglos IV al VIII)
Godoy Fernndez, Cristina
(Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 1995) 29

MS CONSULTATS

Portada del llibre






Promocionando el bienestar.
Botella Arbona, Cristina;y otros
(Universitat Jaume I. Servei de Comunicaci i Publicacions, 2010) 219 p. 15

Portada del llibre






La teora platnica de las Ideas en Bizancio (siglos IX-XI)
Campo Echevarra, Alberto del
(Servei de Publicacions de la Universitat Autnoma de Barcelona, 2012) 422 p. 35

Portada del llibre






Lmits i identitat tnica: una recerca a Fraga (Osca).
Previtera, Silvio
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2008) 136 p. 12

Portada del llibre






Coeducar i prevenir la violncia de gnere en educaci secundria obligatria
Salv Mut, Francesca;Rossell Ramon, M. Rosa;Quintana Murci, Elena
(Edicions UIB, 2018) 154 p. 18

Portada del llibre






Els versos dels calaixos
Carb Aguilar, Ferran
(Publicacions de la Universitat de Valncia, 2018) 240 p. 15

Portada del llibre






Les dones i les professions sanitries al llarg de la histria
Jimnez Sureda, Montserrat
(Servei de Publicacions de la Universitat Autnoma de Barcelona, 2017) 132 p. 12