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La televisión es un medio con grandes posibilidades para trasladar la ciencia hasta el gran público. Sin embargo, ciencia y televisión pueden ser compañeros incómodos, habida cuenta de que, en principio, tienen objetivos y modos expresivos bien distintos. La distancia entre ambos resulta incluso mayor en el actual contexto televisivo, dominado por el entretenimiento. Ante la pregunta de si es posible comunicar la ciencia a través de la televisión surge, de modo inmediato, el referente del documental; un género que acredita una larga trayectoria en la comunicación eficaz de conocimientos científicos, convertidos en contenidos interesantes y comprensibles para el gran público. Esta monografía traza algunas líneas maestras para comprender el modo en que el documental construye sus peculiares procesos de comunicación, partiendo del estudio de medio centenar de obras producidas en la última década, por las más prestigiosas productoras y cadenas de televisión europeas. El análisis de estos trabajos permite entender los mecanismos narrativos, dramáticos y retóricos en los que se basa la comunicación eficaz de la ciencia a través de la televisión.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2012 · Manuales · 150 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9029-070-5 · 19 € · castellà

digital: Com dissenyar una seqüència didàctica competencial de llengua? Bové i Romeu, Carme;Corsà Forcat, Laura (Editorial UOC, S.L., 2017) · 88 p. · 5 €

Insercoop Orteu Guiu (coords)., Xavier;Moyano Mangas (coords)., Segundo (Editorial UOC, S.L., 2018) · 248 p. · 25 €

Els recursos humans s—n persones Pedreira Font, Ricard (Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2013) · 216 p. · 13 €