E-BUC

En els darrers anys diversos organismes internacionals han alertat sobre la necessitat d'aprendre a usar de manera significativa els continguts matemàtics en diferents contextos. Mitjançant el treball sistemàtic dels processos matemàtics -la resolució deproblemes, el raonament i la demostració, la comunicació, la representació i les connexions matemàtiques- els nens i nenes aprendran progressivament a aplicar els continguts en la vida quotidiana.Àngel Alsina ofereix una orientació sobre la manerade treballar els processos matemàtics a l'Educació Infantil. Els cinc primers capítols del llibre tracten els coneixements disciplinaris i didàctics de cada procés matemàtic, seguint la mateixa estructura: Què és i quins aspectes s'haurien de treballar?Per a què és necessari? De quina manera es pot treballar? En el darrer capítol, l'autor proposa un model de formació del professorat per millorar la pràctica educativa a l'aula i presenta una extensa mostra d'experiències que treballen de manera conjuntaels continguts i els processos matemàtics.Destinada a estudiants de mestre, mestres en actiu i formadors de mestres, aquesta obra és la continuació de Com desenvolupar el pensament matemàtic, del mateix autor.

Barcelona: Eumo Editorial SAU, 2011 · Did. Mates · 256 p. · 19 x 27 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-9766-409-7 · 20 €

Comprar a Libelista

digital: Llenguatge, ment i cervell Coll Florit, Marta;Aparici Aznar, Melina;Rodríguez-Ferreiro, Javier (Editorial UOC, S.L., 2014) · 206 p. · 7 €

Adiós, Gongtan. Un viaje en autobús, tren, taxi, barca, triciclo, moto y furgoneta por la China central Pérez Colomé, Jordi (Editorial UOC, S.L., 2008) · 112 p. · 9 €

Hormigón armado y pretensado. Ejercicios Marí Bernat, Antonio R.;Aguado de Cea, Antonio;Agulló Fité, Luis (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 1999) · 414 p. · 39 €