E-BUC

En els darrers anys diversos organismes internacionals han alertat sobre la necessitat d'aprendre a usar de manera significativa els continguts matemàtics en diferents contextos. Mitjançant el treball sistemàtic dels processos matemàtics -la resolució deproblemes, el raonament i la demostració, la comunicació, la representació i les connexions matemàtiques- els nens i nenes aprendran progressivament a aplicar els continguts en la vida quotidiana.Àngel Alsina ofereix una orientació sobre la manerade treballar els processos matemàtics a l'Educació Infantil. Els cinc primers capítols del llibre tracten els coneixements disciplinaris i didàctics de cada procés matemàtic, seguint la mateixa estructura: Què és i quins aspectes s'haurien de treballar?Per a què és necessari? De quina manera es pot treballar? En el darrer capítol, l'autor proposa un model de formació del professorat per millorar la pràctica educativa a l'aula i presenta una extensa mostra d'experiències que treballen de manera conjuntaels continguts i els processos matemàtics.Destinada a estudiants de mestre, mestres en actiu i formadors de mestres, aquesta obra és la continuació de Com desenvolupar el pensament matemàtic, del mateix autor.

Barcelona: Eumo Editorial SAU, 2011 · Did. Mates · 256 p. · 19 x 27 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-9766-409-7 · 20 €

Comprar a Libelista

digital: Narrativas transmedia: entre teorías y prácticas Campalans Moncada, Carolina Eugenia;Renó, Denis;Gosciola, Vicente (Editorial UOC, S.L., 2014) · 252 p. · 15 €

Sergi Colet Troyano Puig, Ruth (Publicacions URV, 2017) · 64 p. · 8 €

digital: Aigua, burgesia i catalanisme. Soldevila Roig, Jordi (Edicions de la Universitat de Lleida, 2015) · 4 €