El coneixement de llengües estrangeres no sols constitueix un dret inherent a l'ésser humà i una necessitat per a l'avanç i la integració de les distintes societats, sinó que l'educació plurilingüe és també un mitjà per a assolir el principi de tolerà ncia i respecte pels drets humans. En el cas de la Comunitat Valenciana, amb una llarga tradició en educació bilingüe per la convivència de dos llengües oficials, hi ha un buit bibliogrà fic quant a la introducció de l'anglès com a tercera llengua dins del sistema educatiu. A partir d'aquesta base, l'objectiu principal de la present investigació és conèixer l'opinió del professorat que treballa a les provÃncies de València, Alacant i Castelló sobre la prà ctica docent plurilingüe actual a les aules. Per a fer-ho, s'ha dut a terme un estudi descriptiu a través d'una enquesta administrada a docents en actiu en diferents nivells educatius a la Comunitat Valenciana: infantil, primà ria i secundà ria. S'espera que els resultats obtinguts servisquen per a entendre com es desenvolupa la implantació del sistema plurilingüe, els seus punts forts i febles, aixà com el seu nivell d'efectivitat, i d'aquesta forma poder contribuir en el desenvolupament i la millora del model plurilingüe vigent.
Valencia: Publicacions de la Universitat de València, 2019
120 p. · 13,5 x 21 cm · · ISBN 978-84-9133-221-3 · 15 € · castellÃ
Matèria: Llenguatge i lingüÃstica : Teoria i mètodes d’ensenyament de llengües
La palabra gestión adquiere cada dÃa más valor cuando se trata de dirigir y orientar la actividad deportiva. Se practica la actividad deportiva en un medio hostil o cuando ...
(Publicacions de la Universitat de València, 2013) · 464 pàg. · 17,99 €
(Publicacions de la Universitat de València, 2001) · 280 pàg. · 12 €
Els esforços per part de diferents agents nacionals i supranacionals per aconseguir un desenvolupament sostenible han estat nombrosos, i l'Agenda 2030 n'és la proposició mÃ...
(Publicacions de la Universitat de València, 2018) · 78 pàg. · 10 €
Aquest llibre naix de l'estudi realitzat a Mèxic durant el perÃode 1993-96, del que hi va haver un apropament a la identificació, categorització i evolució de classes de ...
(Publicacions de la Universitat de València, 2009) · 324 pàg. · 20,8 €
Xarxa Vives d'Universitats
e-buc@vives.org
+34 964 72 89 93
Universitat Abat Oliba CEU • Universitat d'Alacant • Universitat d'Andorra • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat CEU Cardenal Herrera • Universitat de Girona • Universitat de les Illes Balears • Universitat Internacional de Catalunya • Universitat Jaume I • Universitat de Lleida • Universitat Miguel Hernández d'Elx • Universitat Oberta de Catalunya • Universitat de Perpinyà Via Domitia • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat Politècnica de València • Universitat Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Universitat Rovira i Virgili • Universitat de Sàsser • Universitat de València • Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
