E-BUC: Publicació 978-84-9116-849-2

Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2019 · 240 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9116-849-2 · 13 € · castellà

Colonización romana y territorio en Hispania. El caso de Hasta Regia Martín-Arroyo Sánchez, Daniel J. (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2018) · 352 p. · 32 €

digital: La tutela judicial frente al daño ambiental colectivo Médici Colombo, Gastón (Publicacions URV, 2019) · 10 €

Esclerosis múltiple (Publicacions Institucionals UA, 2017) · 148 p. · 10 €