El fet de parlar en públic suposa una situació d’avaluació per part d’una audiència que avalua a l’orador. Amb aquest treball es pretén reflexionar sobre l’acte de «parlar en públic» i es presenten recomanacions per a la posada en pràctica i instruccions per a perdre la por. Sorgeix de la necessitat escoltada i sentida per part dels alumnes, docents i professionals que sol·liciten ajuda i recomanacions. Es repassen les pors més habituals, elements de la comunicació verbal i no verbal, i algunes pautes que serveixen de suggeriments per a la pràctica, tenint en compte que no hi ha regles fixes a l’hora de garantir l’èxit de la trobada, perquè depèn de la situació, del moment, de l’auditori i de la mateixa persona (orador) .

Palma: Edicions UIB, 2019 · Pedagogia, Educació i Formació
86 p. · 15 x 21 cm · · ISBN 978-84-8384-283-6 · 15 € · castellà
Matèria: Societat i ciències socials : Tècniques i habilitats d'ensenyament

Comprar

Relacionats

Destapa't
Pont Ballester, Guillem

El llibre resumeix i transcriu l'experiència al taller «Destapa't», que té com a finalitat orientar els participants sobre el disseny i la planificació d'activitats en gr...
(Edicions UIB, 2012) · 204 pàg. · 25 €



Digital: ICE 40 años
Durán Ramírez, Lourdes

La història de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) és, en gran mesura, la història recent de l’educació i de la formació del professorat ...
(Edicions UIB, 2019) · 5 €

Creando ficción
Hernando, Dani; Fernández, Elbio

El llibre forma part del projecte “Autismo + creación audiovisual = comunicación emocional” (impulsat des de la unitat LADAT de la Universitat de les Illes Balears en co...
(Edicions UIB, 2017) · 66 pàg. · 12 €



Manual de formación para las sesiones con los hijos y las hijas
Orte Socías, Carmen; Lluís, Ballester Brage; Oliver Torelló, Josep Lluís; Pascual Barrio, Belén; Vives Barceló, Marga; Amer Fernández, Joan; Gomila Grau, Maria Antònia; Pozo Gordaliza, Rosario; Fernández-de-Álava, Miren; Quesada Serra, Victòria; Valero de Vicente,

El Strengthening Families Program (SFP) es un programa de trabajo socioeducativo con familias, basado en evidencia y con contenido cognitivo-emocional diseñado en Estados Uni...
(Edicions UIB, 2018) · 110 pàg. · 10 €