E-BUC

El aprendizaje del lenguaje escrito es considerado como uno de los aprendizajes instrumentales básicos en las actividades educativas que tienen lugar en los contextos educativos escolares y, por tanto, se configura como uno de los conocimientos fundamentales en la formación inicial y permanente del profesorado por su incidencia en la orientación de los procesos de intervención educativa, en el diagnóstico de las dificultades y en la concreción de los criterios de evaluación de los aprendizajes realizados.

Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2005 · 0 p. · 0 x 0 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-475-2982-7 · 8 € · castellà

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The merchant vessel. A sociologycal analysis Rodr¡guez-Martos, Ricard (Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica, 2009) · 236 p. · 21 €

Com es mouen el Sol i la Terra? Savall Alemany, Francisco;Menargues Marcilla, Asunción;Osuna García, Luís;y otros (Publicacions Universitat Alacant, 2015) · 131 p. · 5 €

digital: Educació, museus i TIC Sprünker, Janine;Munilla Cabrillana, Glòria (Editorial UOC, S.L., 2012) · 120 p. · 18 €