Las nuevas tendencias pedagógicas pasan de dar importancia primordial a los contenidos de los estudios que se imparten a dar importancia a la formación global que obtienen los estudiantes a lo largo de sus estudios. Además ahora se concibe la educación como una formación integral en la que se interrelacionen conocimientos de las diferentes materias con las destrezas necesarias para su utilización o aplicación y con su desarrollo humano y ético. Esta obra es un ejemplo de cómo insertar un área de conocimiento científico en un marco curricular de formación superior de acuerdo con estas nuevas tendencias. El marco curricular está organizado en parte por créditos que se consiguen y otorgan al cursar asignaturas. El área de conocimiento tratada es Bioquímica y Biología Molecular y el contexto es la formación de titulados en Medicina. Con ello se pretende orientar al profesor novel en el diseño y desarrollo práctico de su proyecto docente de acuerdo con esta nueva realidad pedagógica.

Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2004 · BIBLIOTECA UNIVERSITÀRIA
· ISBN 978-84-475-2834-9 · Gratuït · castellà
Matèria: Matemàtiques i ciències : Biologia molecular