E-BUC

Des de l’ensenyament universitari i, més especialment, des del secundari, s’ha criticat molt l’anomenat decret d’humanitats per la concepció de la història que traspua. El Ministeri afirma que els joves que ingressen a la vida adulta han de conèixer la història del seu país, i per a això ha creat l’assignatura d’Història d’Espanya, que comença amb el procés d’hominització i acaba amb el segon govern d’Aznar, en la qual quasi desapareixen els conflictes socials i s’hi fomenta la memorització de llargues llistes de noms i d’esdeveniments. Aquest nou decret fuig de qualsevol temptació de conciliar la visió unitarista de la història d’Espanya amb les visions fetes des de la perifèria, alhora que estableix les noves pautes amb què els professors de batxillerat hauran de treballar d’ara endavant.

València: Publicacions de la Universitat de València, 2002 · Oberta, 85 · 120 p. · 17 x 23 cm · rústica, butxaca · ISBN 978-84-370-5481-0 · 9 € · castellà

Comprar a Libelista

Dario Villalba. El cos aïllat Varios autores (Publicacions de la Universitat de València, 2006) · 88 p. · 15 €

Línies de recerca i d'innovació docent dins l'àmbit de l'educació superior Varios autores (Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 1997) · 372 p. · 9 €

III seminari de Metodologia en Toponímia i Normalització Lingüística Varios autores (Edicions UIB, 2008) · 80 p. · 6 €