En la actualidad, ni la producción artística realizada por las mujeres ni la historia del arte feminista forman parte de la mayoría de currículums académicos y planes de estudios de Historia del arte. Así mismo, la falta de análisis crítico de la representación de las mujeres a lo largo de la historia de las imágenes conduce a la repetición de estereotipos. La Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Historia del arte ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten incorporar en las nuevas generaciones la perspectiva de género en la docencia, la transferencia de conocimiento y la investigación.
Castelló: Xarxa Vives d'Universitats, 2020 · Guías para una docencia universitaria con perspectiva de género
38 p. · · ISBN 978-84-09-23252-9 · Gratuït · castellà
Matèria: Societat i ciències socials : Recursos i materials didàctics per a docents
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