Organisés en trois sections (FLE et enseignement ; études linguistiques ; maîtrise et acquisition de la langue), les neuf articles qui forment ce volume ont en commun de se soucier de ce que la langue, lorsqu'elle est considérée à partir d'approches ou de données mettant en avant l'importance du contexte (défini de façons différentes), est loin d'être un objet dont les contours sont clairement identifiés : entre différentes considérations théoriques ou analytiques, face à la réalité du terrain, on voit ainsi se dégager un champ offrant de multiples approches et réflexions. Ce volume, à travers les articles qui le composent, constitue une contribution riche et variée sur la question de l'enseignement-apprentissage du français en contexte(s).
Perpinyà: Presses universitaires de Perpignan, 2017 · Études
· ISBN 978-2-35412-251-5 · Gratuït · francès
Matèria: Llenguatge i lingüística : Teoria i mètodes d’ensenyament de llengües
Registre OAI
Au total 2300 Juifs furent déportés à partir de Rivesaltes et environ 150 Juifs y perdirent la vie. Ce terrible bilan explique l'attachement qui est le nôtre pour ceux qu...
(Presses universitaires de Perpignan, 2001) · 319 pàg. · Gratuït
Depuis 2010, les Rencontres de Cornillon mettent en oeuvre un " matérialisme de la rencontre " inspiré de Lucrèce et des anciens atomistes, afin de repenser quelques grands...
(Presses universitaires de Perpignan, 2021) · 328 pàg. · Gratuït
L'étude comparée des écrits essentiellement latins de trois grands humanistes, Nicolas de Cues (1401-1464), Érasme (1469-1536) et Luther (1483-1546), met en lumière trois...
(Presses universitaires de Perpignan, 2016) · 398 pàg. · Gratuït
Pour le profane comme pour le juriste le sujet de cette étude évoque le mariage d'une figure familière du vocabulaire juridique, le dommage, avec une notion économique et ...
(Presses universitaires de Perpignan, 2000) · 382 pàg. · Gratuït
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