Organisés en trois sections (FLE et enseignement ; études linguistiques ; maîtrise et acquisition de la langue), les neuf articles qui forment ce volume ont en commun de se soucier de ce que la langue, lorsqu'elle est considérée à partir d'approches ou de données mettant en avant l'importance du contexte (défini de façons différentes), est loin d'être un objet dont les contours sont clairement identifiés : entre différentes considérations théoriques ou analytiques, face à la réalité du terrain, on voit ainsi se dégager un champ offrant de multiples approches et réflexions. Ce volume, à travers les articles qui le composent, constitue une contribution riche et variée sur la question de l'enseignement-apprentissage du français en contexte(s).
Perpinyà: Presses universitaires de Perpignan, 2017 · Études
· ISBN 978-2-35412-251-5 · Gratuït · francès
Matèria: Llenguatge i lingüística : Teoria i mètodes d’ensenyament de llengües
Registre OAI
Les recherches du géographe Numa Broc ont imposé leur auteur comme un spécialiste internationalement reconnu d'histoire et d'épistémologie de la géographie. Les édition...
(Presses universitaires de Perpignan, 2010) · 716 pàg. · Gratuït
Comment vivaient-ils ? Combien gagnaient-ils ? Comment devenait-on "homme politique" ? Fallait-il suivre un cursus, de la réussite scolaire aux succès électoraux ? Et d'ail...
(Presses universitaires de Perpignan, 2003) · 222 pàg. · Gratuït
Les systèmes juridiques dans leur ensemble sont bâtis sur des concepts. Dans ces systèmes variés les mêmes bases conceptuelles s'expriment différemment, elles n'ont pas ...
(Presses universitaires de Perpignan, 2000) · 142 pàg. · Gratuït
L'espace public, c'est la chance que l'on donne aux possibilités de rencontres, de reconnaissances, d'interpellations, de conflits, éventuellement, mais aussi de constructio...
(Presses universitaires de Perpignan, 2009) · 294 pàg. · Gratuït
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