En els darrers anys diversos organismes internacionals han alertat sobre la necessitat d'aprendre a usar de manera significativa els continguts matemātics en diferents contextos. Mitjanįant el treball sistemātic dels processos matemātics -la resoluciķ deproblemes, el raonament i la demostraciķ, la comunicaciķ, la representaciķ i les connexions matemātiques- els nens i nenes aprendran progressivament a aplicar els continguts en la vida quotidiana.
Āngel Alsina ofereix una orientaciķ sobre la manerade treballar els processos matemātics a l'Educaciķ Infantil. Els cinc primers capítols del llibre tracten els coneixements disciplinaris i didāctics de cada procés matemātic, seguint la mateixa estructura: Quč és i quins aspectes s'haurien de treballar?Per a quč és necessari? De quina manera es pot treballar? En el darrer capítol, l'autor proposa un model de formaciķ del professorat per millorar la prāctica educativa a l'aula i presenta una extensa mostra d'experičncies que treballen de manera conjuntaels continguts i els processos matemātics.
Destinada a estudiants de mestre, mestres en actiu i formadors de mestres, aquesta obra és la continuaciķ de Com desenvolupar el pensament matemātic, del mateix autor.