En acabar l'etapa de primāria, les nenes i els nens han de dominar el catalā i també el castellā. Aquesta colˇlecciķ garanteix un domini ple del castellā com a segona llengua escolar a partir de tres criteris bāsics:
-	evitar la repeticiķ dels continguts comuns amb la llengua catalana
-	atendre els aspectes diferencials entre el castellā i el catalā
-	ensenyar les formes d'ús específiques del castellā
Per aconseguir la transferčncia necessāria d'aprenentatges entre les dues llengües i evitar l'anticipaciķ i la repeticiķ inútil de continguts, el projecte ha estat concebut com a complement de la llengua catalana d'Eumo, com dues peces del mateix trencaclosques.