En el marc del programa d?estudis i anàlisi per a la millora de la qualitat de l?ensenyament superior i de l?activitat del professorat universitari, sorgeix la necessitat d?efectuar una exploració en les modalitats de vinculació a l?estudi-aprenentatge dels estudiants universitaris actuals, conéixer millor els seus perfils i proporcionar a les universitats la informació resultant per a dissenyar estratègies i instruments que afavorisquen una resposta més adient als anomenats perfils. Aquests canvis estan relacionats amb la transformació de les bases socials universitàries, la relació entre la universitat i la societat, els títols i el mercat de treball, etc.
La investigació s?ha dut a terme per quatre universitats espanyoles, allunyant-se així de l?estudi del cas i apropant-se a la comprensió d?un fenomen que té caràcter general.