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  <dc:title>Le français en contextes</dc:title>
  <dc:creator>Diversos autors</dc:creator>
  <dc:language>fre</dc:language>
  <dc:publisher>Presses universitaires de Perpignan</dc:publisher>
  <dc:subject>Teoria i mètodes d’ensenyament de llengües</dc:subject>
  <dc:type>info:eu-repo/semantics/book</dc:type>
  <dc:description>Organisés en trois sections (FLE et enseignement ; études linguistiques ; maîtrise et acquisition de la langue), les neuf articles qui forment ce volume ont en commun de se soucier de ce que la langue, lorsqu'elle est considérée à partir d'approches ou de données mettant en avant l'importance du contexte (défini de façons différentes), est loin d'être un objet dont les contours sont clairement identifiés : entre différentes considérations théoriques ou analytiques, face à la réalité du terrain, on voit ainsi se dégager un champ offrant de multiples approches et réflexions. Ce volume, à travers les articles qui le composent, constitue une contribution riche et variée sur la question de l'enseignement-apprentissage du français en contexte(s). </dc:description>
  <dc:date>2017</dc:date>
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