Portada del llibre






Bourdieu, Pierre;Passeron, Jean-Claude
La reproducci
Elements per a una teoria del sistema d'ensenyament

Bourdieu i Passeron utilitzen el concepte de reproducci cultural per explicar com les escoles, juntament amb altres institucions educatives, contribueixen a perpetuar les desigualtats socials i econmiques de generaci en generaci. Els autors descriuen els mitjans pels quals els centres educatius influeixen en l'aprenentatge dels valors, actituds i hbits.Marina Subirats signa un prleg que fa una lectura actual d'aquest clssic de la sociologia i ajuda a situar els autors i el seu pensament.

Barcelona: Eumo Editorial SAU, 2014 Textos pedaggics 312 p. 12 x 19 cm rstica, butxaca ISBN 978-84-9766-501-8 27

Comprar!
Comprar a Libelista


Portada del llibre






ngeles Mora.
Mora, ngeles
(Edicions de la Universitat de Lleida, 1999) 31 p. 6

Portada del llibre






digital: Ciudades efmeras
Gonzlez Revert, Francesc;Morales Prez, Soledad
(Editorial UOC, S.L., 2013) 190 p. 7

Portada del llibre






Breve historia de la Universidad de Barcelona
Fullola Pericot, Montserrat
(Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2017) 92 p. 10

MS CONSULTATS

Portada del llibre






digital: El mtodo dialctico en Jean-Paul Sartre
Ranch Sales, Eduardo
(Publicacions Universitat Alacant, 2018) 0 p. 5

Portada del llibre






Plantes valencianes
(Publicacions Universitat Alacant, 2020) 152 p. 12

Portada del llibre






digital: GEOMETRA DESCRIPTIVA. SISTEMA ACOTADO: APLICACIONES
Diaz Minguez, Rodrigo
(Universitat Politcnica de Valncia, 2015) 316 p. 6

Portada del llibre






Comunicar i marcar la diferncia
Varios autores
(Publicacions de la Universitat de Valncia, 2020) 244 p. 14

Portada del llibre






Bref rsume de l'histoire de la Catalogne / La question de la Catalogne
Rovira i Virgili, Antoni
(Publicacions URV, 2020) 204 p. 20

Portada del llibre






Contribuciones antropolgicas al estudio del desarrollo
Larrea Killinger, Cristina;Martnez Mauri, Mnica
(Editorial UOC, S.L., 2012) 170 p. 19