Aquesta monografia neix amb la voluntat de fer una radiografia que permeti examinar l’estat de la didàctica de les matemàtiques als centres escolars catalans de secundària. Cal tenir present que l’afecció per les matemàtiques condiciona la selecció d’estudis en matricular-se als estudis universitaris i es tracta d’una matèria curricular elemental de qualsevol sistema educatiu.
UIC, 0
17 x 24 cm · · ISBN 978-84-936160-7-6 · Gratuït ·
La història de l’escola des de la perspectiva del gènere s’ha accelerat en els darrers decennis. Després de segles d’escoles obertes només als homes, la reivindicaci...
(UIC, 0) · Gratuït
El llibre aborda temes contemporanis molt amplis sobre el desenvolupament i les preocupacions relacionades amb aquest, entre els quals s'inclouen les relacions econòmiques, s...
(UIC, 0) · 145 pàg. · Gratuït
El concepte de "competències" s'ha convertit en impresicindible en els escrits sobre ensenyament. El seu èxit és planetari. La "obsessió per les competències" [Boutin i J...
(UIC, 0) · Gratuït
Aquest llibre recull una trentena de conferències pronunciades en el marc de l'assignatura Fòrums de l'Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de la UIC, ESARQ. Els protagon...
(UIC, 0) · 12 €
Universitat Abat Oliba CEU • Universitat d'Alacant • Universitat d'Andorra • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat CEU Cardenal Herrera • Universitat de Girona • Universitat de les Illes Balears • Universitat Internacional de Catalunya • Universitat Jaume I • Universitat de Lleida • Universitat Miguel Hernández d'Elx • Universitat Oberta de Catalunya • Universitat de Perpinyà Via Domitia • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat Politècnica de València • Universitat Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Universitat Rovira i Virgili • Universitat de Sàsser • Universitat de València • Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya