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car Martnez, Xavier
Pedagogas de lo social

En una sociedad simple, estructurada por clases y por instituciones cerradas, las pedagogas son simples y estn institucionalizadas pedagoga familiar, pedagoga escolar y pedagoga social. En sociedades complejas donde la emergencia y la hibridacin cultural, institucional y comunicacional son la regla antes que la excepcin, las pedagogas no pueden ser sino complejas. Las sociedades fsicas y virtuales de este inicio de milenio inauguran formas muy diversifi cadas de ser social, que ponen en cuestin las pedagogas tradicionales, sean individuales o sociales.Este libro plantea un anlisis y una reflexin crtica sobre la pedagoga sobre lo social y sobre las maneras en que una y otro se conectan,se relacionan, se influencian y se transforman en unas sociedades tan hipercomunicadas y complejas como las actuales.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2016 Manuales, 406 162 p. 14 x 21 cm rstica, butxaca ISBN 978-84-9116-199-8 16 castell

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Recursos pedaggicos para la intervencin socioeducativa en contextos interculturales bilinges latinoamericanos
Varios autores
(Publicacions de la Universitat de Valncia, 2019) 310 p. 20

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digital: La Universitat de Lleida, histria i present.
Varios autores
(Edicions de la Universitat de Lleida, 2009) 7

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Exploring the Public City
Galiano Garrigs, Antonio
(Publicacions Universitat Alacant, 2009) 414 p. 16

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digital: El mtodo dialctico en Jean-Paul Sartre
Ranch Sales, Eduardo
(Publicacions Universitat Alacant, 2018) 0 p. 5

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Plantes valencianes
(Publicacions Universitat Alacant, 2020) 152 p. 12

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digital: GEOMETRA DESCRIPTIVA. SISTEMA ACOTADO: APLICACIONES
Diaz Minguez, Rodrigo
(Universitat Politcnica de Valncia, 2015) 316 p. 6

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Comunicar i marcar la diferncia
Varios autores
(Publicacions de la Universitat de Valncia, 2020) 244 p. 14

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Bref rsume de l'histoire de la Catalogne / La question de la Catalogne
Rovira i Virgili, Antoni
(Publicacions URV, 2020) 204 p. 20

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Contribuciones antropolgicas al estudio del desarrollo
Larrea Killinger, Cristina;Martnez Mauri, Mnica
(Editorial UOC, S.L., 2012) 170 p. 19