E-BUC

La noció d'aprenentatge "al llarg de la vida" s'ha relacionat en els darrers anys amb contribucions molt diverses sobre el que en definitiva, són els processos de construcció de coneixement que els éssers humans realitzen al llarg de la seva existència. Considerem que, actualment, una de les perspectives conceptuals i metodològiques més prometedores per a l'estudi de la temàtica, des d'un punt de vista psicoeducatiu, s'associa amb el concepte d'identitat humana. La identitat pot emmarcar satisfactòriament l'estudi de l'aprenentatge al llarg de la vida perquè permet identificar quins aspectes de l'ésser humà canvien al llarg de la seva existència, possibilita analitzar quins són els processos de canvi (processos d'aprenentatge) que poden explicar com va modificant-se, possibilita l'estudi de contextos socials, no estrictament educatius, que són susceptibles d'influir en l'aprenentatge, i aporta instruments metodològics per a estudiar i intervenir en aquests processos de canvi i transformació humana.

Barcelona: Editorial UOC, S.L., 2013 · Manuals, 203 · 188 p. · 0 x 0 cm · Libro electrónico · ISBN 978-84-9029-901-2 · 18 €

La enseñanza del léxico en español como lengua extranjera Santamaría Pérez, María Isabel (Publicacions Universitat Alacant, 2006) · 98 p. · 12 €

TÈCNIQUES DE REPRESENTACIÓ FOTOREALISTA PER AL DISSENY DE PRODUCTES. 3ds Max Design MAGAL ROYO, TERESA;CÍSCAR CUÑA, JAVIER (Universitat Politècnica de València, 2015) · 226 p. · 28 €

Ramon Margalef, ecólogo de la biosfera Varios autores (Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2015) · 188 p. · 36 €